Trebješanin, Žarko - PREDSTAVA O DETETU U SRPSKOJ KULTURI
1.5. Pridavanje relativno velike važnosti ranom razvoju povezano je sa mestom boravka, stručnom spremom, starošću i polom roditelja. 2.
stepenom školske spreme češće pripisuju veću vrednost muškom detetu u odnosu na one sa višim stepenom obrazovanja. Pridavanje veće vrednosti muškom detetu takođe je umereno povezano sa mestom boravka (r = 0,39, z.n.
n.n. 0,04), a nešto više (nisko) takođe pozitivno sa verovanjem (r = 0,22, z.n.n. 0,00). Pridavanje većeg značaja muškom detetu takođe je nisko pozitivno povezano sa poznavanjem (r = 0,27, z.n.n.
n.n. 0,00) i sa verovanjem (r = 0,31, z.n.n. 0,00). Veće pridavanje značaja nasleđu kao faktoru razvoja ličnosti pozitovno je povezano sa poznavanjem (r = 0,29, z.n.n.