Требјешанин, Жарко - ПРЕДСТАВА О ДЕТЕТУ У СРПСКОЈ КУЛТУРИ
Према томе, у овој области магијска логика као преживели остатак прошлости, неделотворна и лишена свог ширег културног контекста, уступа место очигледно ефикаснијим и кориснијим прагматично-рационалистичким медицинским поступцима.
Петковић, Новица - СЛОВЕНСКЕ ПЧЕЛЕ У ГРАЧАНИЦИ
овај другачији избор речи, ово посезање за народном речи са народних усана, за живом речи која се не издваја из контекста конкретне говорне употребе, која се често прелива у богатим дијалекатским, али исто тако и фразеолошким, каткада
целовит, али није у себе заклопљен и изолован него је укључен у шире контексте, почев од опуса појединог писца до контекста националне књижевности (и не само ње).
Шта књижевно тумачење тиме добија, а шта, евентуално, губи и, посебно, зашто је вама неопходно активирање контекста националне књижевности? Медијум књижевне уметности је, наравно, језик. Неки конкретан национални језик.
па је стога не можемо ваљано тумачити, нити можемо разумети њен развој ако је посматрамо изван обухватнога културног контекста.
тога се прешло на стварно студирање српске књижевности, онолико колико је то потребно за боље разумевање једног ужег контекста у коме се наша књижевност развијала. Шири и прави контекст је у ствари европски, и он се све више мора наглашавати.
Петковић, Новица - Два српска романа (студије о Сеобама и Нечистој крви)
и то што су они својим настанком везани за два, као што је познато, по много чему другачија књижевноисторијска контекста, за два периода у развитку српске књижевности: Нечиста крв је писана током прве деценије овог века, у време српске
Посматрати књижевно дело изван тога контекста, који се током времена мења, могуће је, а и упражњава се, али нам зато даје осиромашену колико и искривљену слику.
води од укидања - прво у стиху, онда и у прози - слободног варирања синтаксичког низа, зависно од променљивог говорног контекста, до укидања употребног варирања целога природног језика, зависно од социокултурног домена употребе.
Али је то само зато што смо је истргли из контекста; у њему је она дата заједно са процесом образовања, а процес њеног образовања укључен је у развијање радње, као